初中历史概括题的“道”与“术”——基于北京市中考真题的探讨  

作　　者：杨宇辰 

机构地区：[1]北京师范大学附属实验中学 [2]北京师范大学实验中学丰台学校

出　　处：《中学历史教学》2023年第1期63-65,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：近年来,概括题已成为各地中高考历史试卷中的热门题型,以北京中考为例,近两年概括题分值占到全卷主观题的30%左右。本文拟基于北京中考真题,探讨概括题与历史学科核心素养的关系以及如何提升初中学段学生的概括题解题能力,以求教于方家。一、概括题之“道”在笔者看来,概括是引导学生进行历史解释的基础环节。

关 键 词：初中历史 概括题 历史学科核心素养 解题能力 真题 北京市中考 高考历史试卷 初中学段 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]