关注思维 引向阅读"醉"深处——以《清平乐·村居》为例谈培养学生的思维能力  

作　　者：刘余 

机构地区：[1]江西省南昌市站前路学校教育集团

出　　处：《江西教育》2022年第46期40-42,共3页

摘　　要：在小学阶段的课程体系中,语文是一门至关重要的学科,不仅影响着其他学科的学习,还是训练学生思维模式的重要路径.《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")指出:思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析对比、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维.义务教育语文课程应培养学生的思维能力,让学生有好奇心、求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯.

关 键 词：联想想象 学生的思维 创造思维 直觉思维 思维能力 语文课程 语文学习过程 课程体系 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]