小学语文教学中的情感教育及其实施对策  

作　　者：朱花健 

机构地区：[1]江苏省启东市汇龙小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第11期20-21,共2页

摘　　要：小学阶段的学生,他们的情感正处在形成的重要时期,对于一些事物缺乏明辨是非的能力。在学习过程中,对一些问题产生疑惑是非常正常的,有时教师尽管给予学生一些课上的指导,但对学生来说,也很难理解文章中的一些情感内容。小学语文教师必须要重视这一问题,深入了解班级中学生的学习情况,根据学生的不同情况采用不同的教学方法,通过设计趣味的教学形式激发学生的学习兴趣,引导学生在阅读中寻找作者的情感,以此提高学生的审美能力和表达能力。

关 键 词：情感教育 小学语文教师 实施对策 情感内容 教学方法 激发学生的学习兴趣 教学形式 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]