多元化学唱方法的探讨  

作　　者：徐梅 

机构地区：[1]江苏省如东县掘港小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第11期46-47,共2页

摘　　要：《音乐课程标准》指出,学唱的目的在于调动学生的动力,强化学生的能力,提升学生的审美意识,让学生真正基于自己的热爱投身音乐的世界,尽情地用歌声表达自己的情感。但是,在实际教学中对学生进行歌唱方法的指导时,教师能够看到学生学唱质量较低等问题,致使学生的学唱效果达不到预期。对此,教师应当主动地挖掘歌曲中的美,用恰当的方式来调动学生的情感,并将歌曲中的文化内涵和人文素养传达给学生,真正提高学唱的效果。

关 键 词：《音乐课程标准》 学生的能力 歌唱方法 人文素养 实际教学 审美意识 学生的学 方法的探讨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]