应用“双态IT”模型提升中职动画专业教育环境基础的探索与实践  

作　　者：赵昱 

机构地区：[1]北京市工贸技师学院

出　　处：《中国培训》2022年第11期70-73,共4页China Training

摘　　要：职业教育培养的是注重于专业技术的准职业人,而中职的动画专业在课程类型上属于信息类课程,在培养对象上属于文化创意人才,因此在经验丰富的专业教师的教育引导下,需要有能满足新时代下信息类课程教学需求的教育环境基础来保驾护航。本文从现今数字化时代的背景下中职动画专业教师运用“维稳”+“创新”的双态理念提升教育环境基础开始论述,希望可以在教育环境角度找寻到提升教学质量的一个突破口。

关 键 词：信息类课程 动画专业 培养对象 课程类型 提升教学质量 数字化时代 准职业人 文化创意人才 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J218.7-4[文化科学—教育学]