理解与传承:高中语文教学渗透传统文化的策略探究  

作　　者：罗建军 

机构地区：[1]新疆喀什第二中学,新疆喀什844000

出　　处：《课程教育研究》2022年第10期181-183,共3页Course education research

摘　　要：传统文化一直以来都是我国的文化优势,文化、经济、科技等都是国家综合实力的关键条件.因此传统文化无论到什么时候我们都不能抛弃.现阶段越来越多的人意识到了传统文化的重要性,家长更加注重学生的传统文化素养教育,专业学科是学生学习的目标,同时传统文化也不能忽略,要更加注重优秀传统文化的传承,近年来高中教育开始不断拓展教学宽度,通过丰富的教学内容培养学生的综合素养,让学生养成良好的生活习惯和学习方式.教学优化和创新对于素质教育来讲非常重要.高中语文教师在开展教学时要注意结合学生的发展规律,尊重学生的建议和意见,将学生作为课堂的主人制定教学方案,站在学生的角度思考问题.传统文化作为学生必须了解和学习的知识点,特别是为了完成学生核心素养的培养,一定要及时在学生日常学习中融合.对此本文首先对现阶段传统文化在高中的教学现状进行分析,根据问题提出解决策略.

关 键 词：高中语文 传统文化 教学分析 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]