新教材的探究活动与思维培养  

作　　者：刘晓乐[1] 

机构地区：[1]江西省宁都中学

出　　处：《成功密码（综合版）》2022年第6期91-93,共3页

摘　　要：高中化学教学过程中非常重视培养学生的自主学习以及分析能力。目前,随着高中化学新教材的普遍应用,使得在多元化以及开放化的高中化学课堂中能够获得良好的教学效果。对高中化学教师来说,必须立足新教材,充分把知识和能力的传播同学生探究性学习进行有效融合,将探究性学习的实践逐步融入高中化学教学中,进而更好地培养学生发散性思维,为学生自主学习夯实基础。

关 键 词：高中化学教学 新教材 高中化学课堂 探究活动 探究性学习 高中化学教师 夯实基础 发散性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]