巧设练习,培养阅读能力  

作　　者：王丽芳 

机构地区：[1]河南濮阳市开德小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第2期72-72,共1页Primary School Teaching

摘　　要：数学阅读能力关乎学生的数学思维能力。习题阅读理解与解决问题的过程是培养学生数学阅读能力的好时机,能起到润物细无声的作用。有些学生读题时习惯差,如容易添字、漏字,对关键字词不求读懂、读透,囫囵吞枣,导致做题时错误率高。所以在平时的教学中,培养好的阅读习惯很重要。教师可指导学生在读题时对关键的字词做上标记。例如,果园里有苹果树38裸,梨树比苹果树多12棵,一共有多少棵?

关 键 词：数学阅读能力 漏字 添字 数学思维能力 读题 关键字词 巧设练习 读透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]