揭开培养反思力的面纱  

作　　者：唐珉 欧阳丽姗 

机构地区：[1]邵阳市滑石小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第1期67-67,共1页

摘　　要：学生的数学反思力是指学生在数学学习中对数学认识过程的自我意识、自我监控能力。培养并提升学生的反思力,能有效促进学生创造性思维的发展。那么,该如何培养学生的反思力呢?一、在创设情境中反思,形成意识在“表内乘法”这一单元教学的最后,我设计了这样一道思维拓展题:有一个正方形池塘,现在要在池塘的四周都种上树苗,要求每边都有8棵,需要准备多少棵树苗?很多学生马上回答:8×4=32(棵)。

关 键 词：单元教学 思维拓展 有效促进 反思力 数学反思 学生创造性思维 创设情境 自我监控能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]