同步专递课堂在农村艺术教育中的运用——以潮州市饶平县樟溪镇中心小学为例  

作　　者：林怀周 

机构地区：[1]广东省潮州市饶平县樟溪镇中心小学,广东潮州515729

出　　处：《教育信息技术》2022年第12期34-36,共3页Educational Information Technology

基　　金：广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目研究课题“农村薄弱学科‘同步专递课堂’助力学科均衡的有效实施策略研究”(课题立项号:2021YQJK487)的研究成果。

摘　　要：文章聚焦农村教育发展不均衡、教育资源不足和艺术科优良师资队伍匮乏等问题,结合潮州市饶平县樟溪镇中心小学实施同步课堂的实践,探讨如何充分利用同步专递课堂,灵活运用乡土素材,实施信息化精准帮扶,打通全镇艺术教育资源共享通道,打造农村艺术教育新模式,实现中心学校与薄弱学校及教学点教育教学同步提升的目标。

关 键 词：同步课堂 乡土素材 资源共享 农村艺术教育 教育均衡 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学] G434