在多元互动中优化,在“融慧”创新中提升——“融慧”创新理念下高中作文有效教学的实践与探究  

作　　者：陈蓓蓓[1] 

机构地区：[1]江苏省淮北中学

出　　处：《作文成功之路》2022年第41期53-55,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：在教学改革大潮如火如荼的今天,“聚焦核心素养,构建‘融慧’课程体系”,不仅唱响了时代教育的主旋律,而且正在日益形成一种不可逆转的大趋势。所谓“融慧”,即指“融天下智慧、育智慧之人”。通俗地讲,“融慧教育”就是聚焦优质资源,竭尽创新能力,努力构建“校本化、班本化、生本化”状态下的课程活动体系,切实走出一条“以生为本、以学为主”的个性化教学道路。在以语文为主导学科的教改大背景下,阅读与写作教学备受全社会上下的高度瞩目和密切关注。

关 键 词：以生为本 多元互动 实践与探究 以学为主 校本化 优质资源 生本化 个性化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]