树立核心素养理念 回归物理教学本原——2022年高考(甲卷)理综第24题的解析与启示  

作　　者：田元 

机构地区：[1]四川省沐川中学校,四川乐山614500

出　　处：《物理教师》2023年第1期80-83,共4页Physics Teacher

摘　　要：2022年全国高考(甲卷)理综第24题考查了小球平抛运动的问题,本文从该题的解析入手,联系当下高中物理教学实际,结合《普通高中物理课程标准》和《中国高考评价体系》,提出教学建议,高中物理课堂教学应该注重物理学科能力的培养,注重过程教学、变式教学和情境教学,减少重复机械刷题,回归物理教学本原,提升学生物理学科核心素养,实现物理学科育人价值.

关 键 词：高考试题 物理学科能力 过程教学 变式教学 情境教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]