在单元教学中培养初中生英语词汇运用能力的实践探究  

作　　者：赵慧 

机构地区：[1]浙江省杭州市滨江区多思创新学校

出　　处：《英语学习》2023年第2期46-50,共5页English Language Learning

摘　　要：英语词汇教学的最终目标是让学生掌握词汇,即在听、说、读、写活动中能正确理解和表达意义。词汇的掌握可分为接受性掌握和产出性掌握,后者是以前者为基础的。当前初中英语词汇教学中存在忽视接受性词汇向产出性词汇转化的问题。基于此,本文在明确产出性词汇概念的基础上,基于初中英语词汇教学问题,尝试探索在初中英语单元教学中开展产出性词汇教学的具体做法。

关 键 词：初中英语 词汇教学 词汇运用 产出性词汇 单元教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]