让学会学习从“心”发生  

作　　者：赛世静 

机构地区：[1]山东省威海市高新区教育教学研究中心

出　　处：《山东教育》2023年第1期56-56,共1页

摘　　要：“学会学习”是学生发展核心素养之一。学会学习就要乐学善学,深度学习,勇于创新。那么,如何把学生内心乐学善思的因子有效激发与调动出来呢?为此,我们开展了“心育”,让学会学习从“心”发生。“洋葱”思维——学会学习是一场由表及里的旅程问题是学习之旅的入口,学习中是徘徊在入口处踌躇难行,是推开问题之门浅行而止,还是深入其内探个究竟?三种学习方式所产生的结果完全不同。学会学习要具有“洋葱”思维,探究知识的历程就像剥洋葱一样,一层层剥开问题的外衣,然后得到每一层的答案,从基于表层问题后不断提出进阶问题,然后逐一回答,这样由表及里,探究问题本质,直至达到深度学习的状态。

关 键 词：学会学习 深度学习 学生发展核心素养 探究问题 心育 探究知识 乐学善学 学生内心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]