儿童哲学视域下的小学英语作业设计  

作　　者：王震江 

机构地区：[1]北京市昌平区回龙观中心小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第2期83-83,共1页Beijing Education

摘　　要：儿童哲学的核心是要发展学生的批判性思维、创造性思维、关怀性思维、协作性思维。在作业设计中对学生进行儿童哲学思维的培养,有助于学生思考能力和创新意识的发展,为学生终身成长奠定坚实的基础。1.及时梳理,巩固所学,设计多元化作业学习过程中,知识的遗忘在所难免,教师可根据遗忘规律设计巩固性作业。

关 键 词：儿童哲学 思考能力 遗忘规律 多元化作业 作业设计 创造性思维 批判性思维 创新意识 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]