坚持儿童为本,整体提升幼儿园保育教育质量——关于教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》的对话  

作　　者：徐则民[1] 谭轶斌[1] 贺蓉[1] 王菁 

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室

出　　处：《上海课程教学研究》2023年第1期61-70,共10页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：2022年,教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。日前,上海市教委教研室幼教特教教学研究部组织全市八位园长代表开展“学习贯彻党的二十大精神,坚持儿童为本,整体提升幼儿园保育教育质量”专题学习会。大家紧扣《评估指南》的总体要求、评估方式、评估内容,就未来的教研支持、园所自主发展以及教师的专业成长进行了深入对话。

关 键 词：教育质量评估 幼儿园保育 儿童为本 专题学习 整体提升 评估指南 园长 评估内容 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]