角色游戏区创设的新尝试  

作　　者：蒋小燕 

机构地区：[1]北京市西城区棉花胡同幼儿园

出　　处：《学前教育》2023年第3期26-27,共2页

摘　　要：角色游戏通过真实的同伴关系和想象的角色关系,将幼儿的社会生活和经验微缩到游戏中,通过角色扮演和游戏开展,提升幼儿的交往能力。作为幼儿园区域游戏的一个重要内容,每个班级都创设了角色游戏区,但仔细观察班级幼儿的游戏情况,我们会发现角色区时常受到孩子们的冷落。

关 键 词：角色游戏 角色关系 交往能力 角色扮演 同伴关系 游戏开展 幼儿园区域游戏 班级 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]