初中德育管理法则探新:三十三个“3”  

作　　者：钟燕青 

机构地区：[1]江门市江海区景贤初级中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第2期24-25,共2页

摘　　要：在日常班级管理工作中,总有几个学生智力正常,无生理缺陷,但思想不求上进,常有问题行为,学习效果差,达不到课程标准的学习要求,而成为班级的学困生。如果一个班大比例都是学困生的话,这个班通常会被学校、教师列为重点关注对象,要改造这样的班级于年级、学校,甚至家庭来说都有着重要的意义。

关 键 词：不求上进 班级管理工作 学生智力 管理法则 学困生 初中德育 生理缺陷 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]