“少教多学”课堂教学模式在史传类文言文群文阅读中的应用  

作　　者：卢燕芳 

机构地区：[1]阳江市第三中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第2期101-102,共2页

基　　金：广东省教育科学一般项目课题“高中语文文言文群文阅读少教多学课堂教学模式实践研究”(课题编号:2022YQJK484)的成果。

摘　　要：本文以教学部编版教材必选中册《屈原列传》《苏武传》和课外文言文《荆柯刺秦王》节选自《史记·刺客列传六》的学习为例,谈谈如何将“少教多学”的课堂教学模式应用到史传类文言文群文阅读中。通过“少教多学”的课堂教学模式,提高学生文言文的阅读量,提升学生的阅读速度和阅读能力,让学生在对不同文本的辩识中提升思辨思维。下面,以“择生与择死”主题选文为例展开阐述。

关 键 词：少教多学 群文阅读 《屈原列传》 《苏武传》 阅读量 选文 文言文 史传类 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]