非正式学习 教育高质量发展的另向度  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第6期5-5,共1页Educator

摘　　要：“教育质量的本质是学习质量,高质量教育的根本是高质量学习。”长期以来,当我们谈论学习时,想到的往往是发生在教室和课堂中的学习,而很少意识到,除了学校、培训机构等“正规组织”所提供的教育外,还存在着另一形式的学习——非正式学习;更没有意识到,我们一生中习得的知识绝大部分来源于此。非正式学习并非新鲜概念。20世纪40年代,联合国教科文组织就正式提出了“非正式教育”的概念。

关 键 词：非正式学习 高质量教育 非正式教育 联合国教科文组织 高质量学习 课堂 意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]