让非正式学习从“样态”走向“常态”  

作　　者：朱怡颖 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第6期19-20,共2页Educator

摘　　要：随着教育理念的不断推陈出新,塑造良好的非正式学习生态,成为未来教育的重要发展趋势。为了让非正式学习的理念真正落地,江苏省常州市武进清英外国语学校(以下简称“清英学校”)以学习者为中心、以探索非正式学习空间为抓手、以互联网为载体,不断打破学习边界,让学生在自由生活中得到真正的教育。多样场域,让非正式学习真实发生重视教育与生活、学校和社会的联结,这不仅是对杜威和陶行知教育思想的传承和优化,更是清英学校多年贯行素质教育的实践经验凝结。

关 键 词：陶行知教育思想 外国语学校 非正式学习 以学习者为中心 素质教育 江苏省常州市 互联网 重要发展趋势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]