从受训学员到中原名师:“国培”伴我一路成长  

作　　者：马冬冬 

机构地区：[1]开封市第一师范附属小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第3期41-41,共1页Henan Education

基　　金：2021年度河南省基础教育教学研究项目“中原文化视域下小学综合实践活动课程的研究”的成果。项目编号:JCJYC2118zy078。

摘　　要：“十四五”期间,教育部深刻把握教育高质量发展阶段的新要求,坚持示范引领与整体提升相结合,培养高端引领人才,为基础教育改革发展提供强有力的师资支撑。站在新的教育起点,我愈加感受到只有心怀梦想、奋力追梦,才能砥砺坚韧意志,逐梦新的征程。作为受训学员,“国培”给予教师专业引领教师专业发展水平的提升能有效提高教育教学质量,而参加“国培”是提升教师专业能力的重要途径。2015年1月,我参加河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训。

关 键 词：教师专业能力 教育起点 专业引领 国培 培训者培训 基础教育改革 中小学教师信息技术应用能力提升工程 教师专业发展水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]