河南省高职院校德育评价机制优化研究  

作　　者：张建明[1] 费丽莎[1] 

机构地区：[1]河南经贸职业学院马克思主义学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第3期69-70,共2页Henan Education

基　　金：河南经贸职业学院2021年度校级科研委托专项“职业院校德育评价体系构建研究”的成果,课题编号:2021KY011;教育部2021年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“高职思政课教学模式改革研究”的阶段性研究成果,课题编号:21JDSZK099。

摘　　要：科学德育评价机制的构建,对落实立德树人根本任务,推动高职院校高质量发展意义重大。然而,目前河南省高职院校德育评价机制中仍然存在许多问题。高职院校需要进一步优化德育评价机制,通过优化德育评价机制促进德育评价目标的实现,促进德育工作的改进,提高德育成效。一、河南省高职院校德育评价的现状调研中发现,我省高职院校的德育评价,均以《河南省普通高等学校德育工作评估指标体系及标准》(以下简称《标准》)为依据,以立德树人为主要目标,围绕立德树人的价值取向,建立德育评价机制,取得了显著的成绩,也呈现出一些相同的特点。

关 键 词：德育评价 立德树人 高职院校 《标准》 德育成效 价值取向 评估指标体系 现状调研 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]