教育写作史就是教师的专业成长史  

作　　者：向其坤 

机构地区：[1]云南省云县第一完全中学

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2023年第2期58-59,共2页

摘　　要：教育写作是教师以教育教学实践为基础和依据,由感性到理性的内化过程。在这个过程里,教师的教育教学认知逐步从模糊走向清晰,最终沉淀为教师自己的个性语言,甚至能产生自己独特的教育信条。教育写作与教育教学实践是相互依托、相互服务的,它们有机地结合在一起,形成了教师专业成长非常坚固的“双腿”。教育写作包含教育教学论文写作。

关 键 词：教育教学实践 教育教学论文 内化过程 教育写作 教师专业成长 个性语言 教师的专业成长 感性到理性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]