英语学习活动观视域下的小学英语复习课与阅读教学的融合——译林版《英语》六(下)Unit 2 Good habits(第五课时)设计  

作　　者：李春阳 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州区教育局教研室

出　　处：《小学教学设计》2023年第3期31-33,共3页

摘　　要：教教学字过过程程一、创设情境,趣味导入1.Greetings 2.Playing a game Rules:When nyou see the phrase,say it loudly.If you think the behavior is good,pleasseay“Good habit”设计意图:“知之者不如乐之者”,兴趣是学生学习的催化剂。以短语快闪,复习了本短语重点词汇。通过游戏导入既能使学生快速进入上课状态,营造宽松、愉快的英语学习氛围,提高学生掌握本单元词组的效率,激发学生学习的兴趣,又为后续的复习环节做好准备。

关 键 词：趣味导入 游戏导入 《英语》 译林版 创设情境 阅读教学 复习环节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]