高中政治有效课堂提问“三法”  

作　　者：范海荣 

机构地区：[1]江苏省如皋中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第2期60-61,共2页

摘　　要：高中政治课程教学内容涉及面极广,且理论性强,导致学生理解起来有一定的困难。提问是高中政治教师在课堂上普遍采用的一种教学方式,目的是为了发散学生思维,让学生能够跟随教师的思路展开思考。但是,从当前高中政治教学实际来看,经常出现提问流于形式的现象。加强对提问式教学策略的研究,有助于教师优化和改进提问方式,促使其发挥应有的作用。

关 键 词：高中政治 提问式 提问方式 教学内容 教学方式 理论性强 有效课堂提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]