例谈数学作业的创新设计与评价  

作　　者：曾祥禄 

机构地区：[1]麻城市鼓楼办事处小河头学校

出　　处：《湖北教育》2023年第5期77-77,共1页

摘　　要：学校如何在减轻学生课业负担的情况下,保证教学质量?麻城市鼓楼办事处小河头学校从“分层作业、特色作业、多元评价”三方面为数学作业的创新设计与评价赋能。分层作业赋能。教师针对一个知识点设计不同难度的作业,并按照学生的学习基础和能力水平分层布置作业,有利于通过作业实现减负增效。

关 键 词：分层作业 数学作业 减负增效 多元评价 赋能 设计与评价 保证教学质量 分层布置作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]