高中英语阅读教学中的语篇结构分析对书面表达的作用  

作　　者：薛艳菊 

机构地区：[1]甘肃省武山县第一高级中学,甘肃武山741399

出　　处：《学周刊》2023年第11期142-144,共3页Learning Weekly

摘　　要：基于语篇结构分析展开阅读教学活动,能够促进学生“文本”阅读能力与书面表达能力的共同提升。但是,在实践运用过程中仍存在各类问题,对此,本文将对高中英语阅读教学中的语篇结构分析对书面表达的作用进行探析,旨在通过提升高中英语教师课程认知与课程实践能力的方式,促进高中英语阅读教学质量的提升,实现学生书面表达能力、语篇结构分析能力以及阅读理解能力的共同成长。

关 键 词：高中英语 阅读教学 语篇结构 书面表达 作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]