《分数的意义》教学设计及点评  

作　　者：朱勤 徐斌 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学 [2]苏州大学实验学校

出　　处：《小学教学设计》2023年第8期51-53,共3页

摘　　要：[教学内容]苏教版五年级下册第52页。[教学过程]一、创设情境,复习导入1.生活引人播放一段广告视频。提问:从数学的角度看,你有什么发现?(板书:分数)明确:生活中处处有数学,人们平均分东西时产生了分数。(板书:平均分).

关 键 词：复习导入 教学设计 创设情境 五年级 板书 平均分 生活中处处有数学 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]