生活中处处有数学

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相关期刊：《黑龙江教育（教育与教学）》《数理天地（初中版）》《重庆第二师范学院学报（师资建设）》《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》更多>>
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折叠式小刀中的数学
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第1期21-22,共2页周军高 
生活中处处有数学,就连折叠式小刀中也蕴含着数学,让我们跟着周老师来看下吧.例1.如图1是我们常用的折叠式小刀,图2中刀柄外形是一个梯形挖去一个小半圆,其中刀片的两条边缘线可看成两条平行的线段,转动刀片时会形成如图2所示的∠1与∠2...
关键词：边缘线 生活中处处有数学 折叠式 刀片 
生活中的数学问题
《小学生学习指导》2024年第26期26-27,共2页相辉 
生活离不开数学,生活中处处有数学。家里需要缴纳的电费、水费,以及乘坐出租车时需要付的车费等,生活中的数学问题都会涉及数学。
关键词：生活中的数学问题 生活中处处有数学 出租车 
生活中的平移、旋转和轴对称
《小学生学习指导》2024年第27期27-27,共1页孙佳 
同学们,数学源于生活,生活中处处有数学。比如图形的平移、旋转和轴对称现象,在生活中是很常见的。平移现象是指物体在同一平面内沿某个方向移动一定的距离,而形状和大小都不发生改变。在生活中,平移现象的例子很多,比如汽车在公路上行...
关键词：平移运动 传送带 源于生活 生活中处处有数学 轴对称 
生活中处处有数学被引量：1
《数学小灵通（启智版）（低年级）》2023年第12期30-31,共2页郭成悦 吴倩欣(指导) 
星期日的早上天气特别晴朗,我们一家人去公园玩,我看到公园里面有人在卖风筝,我和哥哥问妈妈能不能去买风筝玩一玩,妈妈要我们自己去问好价钱,再回来拿钱。我们俩开开心心地跑到了卖风筝的小摊旁边:“请问老板,您的风筝多少钱一个啊?”
关键词：开开心心 生活中处处有数学 风筝 玩一玩 公园 
《分数的意义》教学设计及点评
《小学教学设计》2023年第8期51-53,共3页朱勤 徐斌 
[教学内容]苏教版五年级下册第52页。[教学过程]一、创设情境,复习导入1.生活引人播放一段广告视频。提问:从数学的角度看,你有什么发现?(板书:分数)明确:生活中处处有数学,人们平均分东西时产生了分数。(板书:平均分).
关键词：复习导入 教学设计 创设情境 五年级 板书 平均分 生活中处处有数学 教学内容 
经历探究过程 建立数学模型——《植树问题》教学设计与意图
《小学教学设计》2022年第35期57-58,共2页朱欢 
【教学内容】人教版五年级上册第106、107页及相关练习。【教学过程】一、创设情境,引入新课师:生活中处处有数学,伸出你们的一只手,张开手指,用数学的眼光观察一下,你看到数字几?生:数字5。师:5个?生:手指。师:除了看到数字5,还看到了...
关键词：教学设计 创设情境 经历探究过程 生活中处处有数学 《植树问题》 五年级上册 教学内容 引入新课 
构建“生活化”的小学数学课堂
《小学时代》2021年第10期65-66,共2页温美芳 
数学来源于生活,生活中处处有数学。对小学生来说,在数学课堂教学中采用“生活化”教学,很容易融入数学教学中,让数学教学富有生活的气息和活力。那么,如何开展小学数学“生活化”教学呢?本文将结合教学实践,谈谈在课堂教学中怎样贴近生...
关键词：小学数学 数学教学 生活化 数学课堂教学 贴近生活 生活中处处有数学 来源于生活 教学实践 
情境数学
《成长》2021年第7期94-94,共1页张国英 
现在的孩子生活条件优越,不上学的时间也没有什么体力劳动, 基本就是吃、喝、玩、打游戏,学知识既不好吃也不好玩,对大多数 学生来说就像一种负担,要让他们对学习产生兴趣,老师的教学方法 就要推陈出新,让课堂丰富有趣。尤其是数学,就...
关键词：公交路线 教学情境 教学方法 情境数学 生活中处处有数学 数学课堂 体力劳动 条件优越 
嫦娥能不能奔月
《数学大王（中高年级）（3-6年级）》2021年第4期26-27,共2页王纪元 陈荣(指导) 
生活中处处有数学,也有许多数学难题。以前帮学校解决过场地中的数学问题。这次,月亮也来给我出题了。“来来来,今天的月亮真圆,是个赏月的好日子啊!”外婆高兴地对我们说。“好啊,月亮的圆缺变化最好看了。”听了这话,我也兴奋起来。今...
关键词：数学难题 生活中处处有数学 月亮 外婆 
生活中处处有数学被引量：1
《数学小灵通（启智版）（低年级）》2021年第1期44-44,共1页王诗琪 王秋菊(指导) 
今天天气非常晴朗,爸爸又难得休息,我央求爸爸带我去奶奶家看奶奶。奶奶家的院子很大,里面不仅养了鸡鸭鹅,还有一条会看家的小狗。到了奶奶家,奶奶正在捡鸡蛋,看我来了.
关键词：生活中处处有数学 奶奶 小狗 
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