基于地图能力培养的初中地理不同课型可视化教学应用实践  

作　　者：邵洁 

机构地区：[1]常州市花园中学,江苏常州213016

出　　处：《地理教育》2023年第S02期99-101,共3页Education Of Geography

摘　　要：一、开展初中地理不同课型可视化教学的意义人类获得信息70%来源于视觉系统,可视化(Visualization)指一切能把抽象、复杂、不易理解的内容以一种容易理解的视觉方式呈现出来的技术,地图本身就是可视化的一种表现方式。可视化教学利用图表、图像、动画、视频等方式呈现,让学生“看见”。

关 键 词：初中地理 可视化教学 不同课型 地图能力 视觉系统 视觉方式 容易理解 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]