新时期中小学课程建设的系统范式  

作　　者：牛楠森[1] 李煜晖 

机构地区：[1]中国教育科学研究院基础教育研究所 [2]北京师范大学文学院

出　　处：《教育学文摘》2022年第3期49-50,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：学校课程建设的系统范式是指围绕学校育人目标,将课程设计、课程实施及课程反思三个子系统分别但同时构建出来,并着意凸显三者之间的相互连接,从而建设学校整体课程的一种理论框架。

关 键 词：学校课程建设 中小学课程 课程实施 系统范式 育人目标 课程设计 整体课程 课程反思 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]