系统范式

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能源革命下的电力系统范式转换分析被引量：6
《中国电力》2024年第3期1-11,共11页周勤勇 李根兆 秦晓辉 施浩波 陈文静 龚浩岳 
科学革命的本质是范式转换,将此基本科学哲学观点应用于能源革命,“碳达峰、碳中和”目标下,能源革命的本质是发展范式的转换,即由从低能量密度向高能量密度转型升级的范式,由低环保向高环保的能源利用范式转换。在能源发展范式转换下,...
关键词：科学革命 范式转换 新能源 新型电力系统 
评《马克思经济学的现代系统范式》
《统计与决策》2023年第21期F0002-F0002,F0003,共2页刘思茗 
我国对马克思主义经济学的研究呈现多元化视角的发展态势,拓展和创新马克思主义经济学的途径之一就是马克思经济学向现代系统范式转化。改革开放初期,中国学界提出,应当通过吸取一些现代科学方法来完善和创新马克思主义经济学的研究,特...
关键词：马克思主义经济学 现代科学方法 马克思经济学 系统科学方法 改革开放初期 多元化视角 范式转化 系统范式 
社会技术系统范式下AI赋能的替代信息搜索:特征、理论框架与研究展望被引量：21
《图书情报知识》2023年第4期111-121,共11页宋小康 赵宇翔 宋士杰 朱庆华 
国家自然科学基金青年项目“在线健康信息替代搜寻对老年人健康素养的影响及作用机制研究”(72204210)和国家自然科学基金青年项目“社交媒体失真健康信息的特征识别与协同纠偏机制研究”(72204076)的研究成果之一。
[目的/意义] ChatGPT是人工智能生成内容的一种应用升级,能够作为社会行动者帮助用户搜索和生成所需的信息。旨在对AI赋能的替代信息搜索特征和理论框架进行归纳和展望。[研究设计/方法]首先通过对替代信息搜索发展历程的梳理,重点分析A...
关键词：替代信息搜索 ChatGPT AI生成内容 社会技术系统 可供性 
基于中国问题,推动国际译学“描述/系统”范式的新发展——译介学外译理论评述与再思
《复印报刊资料（语言文字学）》2023年第7期124-136,共13页江帆 
谢天振教授的译介学外译理论作为译介学研究的后期成果,在翻译学界尚未得到充分的评述和利用。本文首先详细回顾了译介学外译理论的酿、建构以及与译介学整体框架相融合的过程,在此基础上对其进行了学术定义。其次,通过对译介学研究进...
关键词：译介学外译理论 谢天振 谱系溯源 “描述 系统”范式 适用范围 
王蕾:儿童分级阅读应走向系统范式被引量：3
《教育家》2023年第17期28-30,共3页王妍妍 
近期,中国书刊发行业协会和中国教育装备行业协会共同举办了《3-8岁儿童分级阅读指导》团体标准发布会,这是我国首个由行业协会正式发布的儿童分级阅读标准。何为分级阅读?团体标准的发布能解决哪些儿童阅读教育的问题?如何根据孩子的...
关键词：首都师范大学 儿童阅读 团体标准 因材施教 儿童分级阅读 行业协会 王蕾 系统范式 
基于动态系统范式的中层管理者领导力理论综合
《经营与管理》2023年第2期120-125,共6页王革 张博涵 高玉丹 赵雅欣 
天津工业大学学位与研究生教育改革项目“《工商管理精要》教材建设”(Y20180303)资助。
运用系统方法、归纳推理和演绎推理,结合国内外典型性、代表性和有影响的中层管理者(MM)理论,进行融贯分析,构建中层管理者领导力(MML)综合模型:中层管理者领导力演化表现为领导环境、领导精神—心理结构、领导职能行为、领导绩效四者...
关键词：中层管理者领导力模型 领导环境 领导精神—心理结构 领导职能行为 领导绩效 
基于中国问题,推动国际译学“描述/系统”范式的新发展——译介学外译理论评述与再思被引量：1
《外国语》2023年第1期63-76,共14页江帆 
谢天振教授的译介学外译理论作为译介学研究的后期成果,在翻译学界尚未得到充分的评述和利用。本文首先详细回顾了译介学外译理论的酝酿、建构以及与译介学整体框架相融合的过程,在此基础上对其进行了学术定义。其次,通过对译介学研究...
关键词：译介学外译理论 谢天振 谱系溯源 “描述/系统”范式 适用范围 
基于动态系统范式的高管团队领导力理论综合被引量：1
《经营与管理》2022年第10期89-95,共7页王革 成文 张博涵 赵雅欣 
天津工业大学学位与研究生教育改革项目“《工商管理精要》教材建设”(Y20180303)资助。
运用动态系统范式——环境—系统结构—系统行为—系统绩效之间交互作用,结合学术史上关于高管团队的理论,进行融贯分析,构建高管团队(TMT)领导力综合模型:高管团队领导力演化或发展表现为环境、TMT结构、TMT职能、TMT绩效之间的交互作...
关键词：高管团队领导力 动态系统范式 理论综合 高管团队结构 高管团队职能 高管团队绩效 
新时期中小学课程建设的系统范式
《教育学文摘》2022年第3期49-50,共2页牛楠森 李煜晖 
学校课程建设的系统范式是指围绕学校育人目标,将课程设计、课程实施及课程反思三个子系统分别但同时构建出来,并着意凸显三者之间的相互连接,从而建设学校整体课程的一种理论框架。
关键词：学校课程建设 中小学课程 课程实施 系统范式 育人目标 课程设计 整体课程 课程反思 
新时期中小学课程建设的系统范式
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第8期55-59,共5页牛楠森 李煜晖 
2019年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中学语文传统文化名著单元设计与实施”(2019NTSS24)的阶段性研究成果。
当前我国基础教育课程改革进入攻坚阶段。面对政策频出、要求提高、内容增多等现实挑战,中小学校应高度重视并重新审视课程建设的路径与方法,变“机械范式”为“系统范式”,建立健全课程设计、实施和反思系统:在顶层设计上作出彰显学校...
关键词：课程建设 系统范式 组织管理 
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