指向深度学习的远程双师教学课堂实践  

作　　者：朱元根[1] 罗海峰 

机构地区：[1]四川省双流棠湖中学 [2]四川省教育信息化与大数据中心培训推广中心

出　　处：《四川教育》2023年第4期34-37,共4页

摘　　要：远程双师教学是新时代推进教育公平的有效路径,其实质是利用现代化信息技术将优质教育资源实时共享给教育相对落后的地区和学校。在具体实践中,远程双师教学存在一定的发展瓶颈,如课程实效性、课堂参与度与教育理念革新等问题。

关 键 词：双师教学 课堂参与度 深度学习 课堂实践 优质教育资源 教育公平 现代化信息技术 发展瓶颈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]