基于核心素养的高中数学可视化教学策略研究  

作　　者：胡媛媛[1] 刘娟[1] 

机构地区：[1]合肥市第一中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第6期25-28,共4页

基　　金：合肥市教育科学规划课题“基于高中数学核心素养的可视化教学实践研究”的研究成果,课题编号为HJG19110。

摘　　要：本文通过分析核心素养可视化培养途径,基于可视化教学原则,设计教学案例并开展教学活动研究,探讨了核心素养培养要求下的可视化教学策略。

关 键 词：核心素养 高中数学 可视化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]