区域小天地探究大世界——主题背景下学习型区域活动的实践与探索  

作　　者：刘云 

机构地区：[1]江苏省淮安市关城花苑幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第3期66-67,共2页

摘　　要：主题背景下学习型区域活动是基于幼儿的实际发展水平和需要,根据活动主题创设和其相关的学习型区域环境,制定学习型区域内容,让幼儿能够按照自己的意愿和能力进行个别化的自主学习活动。教师走“进”幼儿,充分发挥学习型区域活动的价值,促进幼儿能力水平不断提升。一、围绕主题目标,确立学习型区域内容主题背景下学习型区域活动的内容设计是一个动态的过程,主要包括以下几点:第一,分析主题活动的目标。

关 键 词：主题背景 自主学习活动 学习型区域 个别化 幼儿能力 实践与探索 不断提升 围绕主题 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]