基于义务教育课程标准审视培智学校课程——以培智二年级课程为例  

作　　者：韩晓燕 

机构地区：[1]江苏省海安市特殊教育学校

出　　处：《辽宁教育》2023年第6期28-32,共5页

摘　　要：基于《义务教育课程标准(2022年版)》,特殊教育工作者有必要重新认真研读、实施培智学校义务教育课程标准,将核心素养贯穿于培智学校义务教育课程始终,构建不同形式的语文学习任务群,实施个别化教育教学和多元性评价,以促进培智学校义务教育的高质量发展。

关 键 词：课程标准 培智学校 核心素养 个别化教育 课程评价 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学] G623.2[文化科学—教育学]