浅谈幼儿自然课程的建构策略  

作　　者：曹菁 

机构地区：[1]南京市栖霞区燕子矶幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第8期78-79,共2页

摘　　要：自然课程是引导幼儿感知自然、品味自然、探索自然的基本教学课程。自然课程的建构既影响到幼儿对自然的观察、品味和认知,也影响了幼儿对待事物的态度和探索方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿园课程创建要以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。通过自然课程的开设,在自然课程中培养幼儿的科学探索精神,激发其热爱自然之情,培养其科学探索能力,既是对幼儿体能与智力的锻炼,也是对幼儿品德与审美能力的培养。

关 键 词：自然课程 幼儿园课程 建构策略 培养幼儿 科学探索精神 幼儿品德 学习与发展 教学课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]