高职院校混合式教学模式的构建与创新——评《高职院校混合式教学模式改革实践》  

作　　者：田俊敏 

机构地区：[1]河南开放大学

出　　处：《中国高校科技》2023年第1期I0013-I0013,共1页China University Science & Technology

基　　金：河南开放大学(郑州信息科技职业学院)教学改革研究与实践项目“高职扩招生源多元化背景下教学应对策略研究与实践”(2021JGXMZ009)。

摘　　要：随着科技进步和疫情暴发影响,“线上+线下”的混合教学模式作为一种新式的教学方式脱颖而出,提升了教学效率和质量的同时也为实现“停课不停学”做出了重大贡献。由常涛所著的《高职院校混合式教学模式改革实践》(中国纺织出版社有限公司,2019年11月版)一书,基于SPOC(Small Private Online Course,小规摸限制性在线课程)模式,从现代高职院校实际出发,系统地介绍了混合式教学模式的理念、混合式教学模式的理论基础、高职教学模式的改革、高职教师混合式教学现状、高职学生现状,以及基于SPOC的市场营销课程混合式教学模式改革,为高职院校的混合式教学管理及改革提供了一套相对完备的理论基础。

关 键 词：中国纺织出版社 在线课程 高职院校 混合式教学模式 科技进步 混合教学模式 高职教师 高职学生现状 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712.4[文化科学—教育技术学]