借鉴与纾解:芬兰“学校运动计划”的特征及启示  

作　　者：杨燕国 汪晓赞[1] 孔琳[1] 

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241

出　　处：《教育科学文摘》2022年第3期34-35,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：芬兰学校运动计划是一项集课内、课外于一体的综合性、系统性、整体性的健康干预项目,强调积极的校园体育氛围对学生学习的影响。芬兰“学校运动计划”的内核要素主要在于营造积极活跃的体育文化、培养优质体育师资和增加形式多样的体育活动。

关 键 词：体育师资 体育氛围 健康干预 芬兰 整体性 系统性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]