在深度学习中感受中华优秀传统文化  

作　　者：陈喜[1] 安雪 

机构地区：[1]河北省霸州市第一中学,065799 [2]河北省邯郸市复兴中学,056003

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第6期48-50,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：廊坊市教育科学研究“十四五”规划课题“新课程视域下高中学科深度学习的课堂研究”(课题编号:2021046);河北省教育科学研究“十三五”规划一般资助课题“中华优秀传统文化在中小学教材中创造性转化的路径探索”(课题编号:2003028)的阶段性成果。

摘　　要：“鉴真东渡”是统编历史教科书高中阶段“三国至隋唐的文化”及初中阶段“唐朝的中外文化交流”两课的重要内容。然而,由于受到接触相关历史资源较少等因素影响,相比于“玄奘西行”等知识点,学生对于鉴真及其东渡的相关事迹知之甚少,学习兴趣也就较为浓厚。因此,教师便可围绕这一历史人物进行深入发掘,引领学生在历史人物的深度学习中,以点带面地充分感受中华优秀传统文化在中外文化交流中所散发出的巨大魅力。

关 键 词：中华优秀传统文化 中外文化交流 深度学习 历史教科书 以点带面 引领学生 鉴真东渡 两课 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]