基于核心素养的初中音乐课堂情感体验研究  

作　　者：林慧祺 

机构地区：[1]福建省莆田市城厢区南门学校

出　　处：《天津教育》2023年第5期129-131,共3页Tianjin Education

基　　金：莆田市城厢区教育科学中学课题“基于核心素养下的初中音乐课堂情感体验研究”(课题编号:CXKT202243)研究成果。

摘　　要：情感体验对初中学生成长具有重要作用,为此需要密切结合新课标的相关要求,合理应用情感体验开展初中音乐教育。教师可以通过音乐欣赏来调动学生的音乐兴趣,不断扩展学生的精神文化生活,帮助学生塑造审美情操,提高学生的音乐素养和艺术鉴赏能力,以达到预期的音乐教学目标。

关 键 词：艺术鉴赏能力 核心素养 音乐兴趣 音乐素养 初中音乐课堂 审美情操 新课标 初中音乐教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]