合作学习在思政教学中的运用  

作　　者：谢伟 

机构地区：[1]信阳市平桥区教体局勤工俭学办公室

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第3期49-49,共1页

摘　　要：在思政教学中,“背概念”是一些学生惯用的学习方式。这种学习方式,过分注重接受性学习、机械训练和死记硬背,反映的是教材中心、课堂中心和教师中心的传统教学观,很难达到知情意行的统一,起不到思政教学应有的作用。而合作学习则能够密切联系学生实际,激发学生学习的兴趣。

关 键 词：思政教学 接受性学习 机械训练 教材中心 传统教学观 知情意行 教学中的运用 课堂中心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]