教育家型教师应该是什么样子的  

作　　者：王彬武 

机构地区：[1]不详

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2023年第3期7-9,共3页

摘　　要：进入教育高质量发展阶段,时代呼唤教育家型教师不断涌现。什么样的教师堪称教育家型教师,可能每个人心目中都有不同标准。我们需要为教育家型教师画像,让抽象的理想人格形象化、具体化,才能找到他们成长的路径。有思想的教师称得上教育家的,一定是在教育发展的历史上贡献了思想理论或实践方法,改变了人们对教育的认识,让人们对教育的本质、教育的观念、教育的推进以及教育的现象有了更加深刻的认识,也为教育青少年提供了理念支撑和方法指导。如果对教育家分类,有教育思想家、教育理论家、教育实践家、教育活动家、教育改革家,教育家型教师应该是教育的实践家。

关 键 词：教育改革家 教育实践家 教育的本质 教育家型 教育思想家 教育理论家 理想人格 青少年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]