教育改革家

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“浙江教育名家思想研究”栏目征稿启事
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第3期32-32,共1页
浙江自古就有重教崇文的传统,特别是近现代以来,教育名家辈出。他们中既有以文艺运动促教育发展的文化大师,也有身体力行的教育改革家。回顾和研究他们的教育思想,对传播浙江教育名家思想智慧、挖掘浙江教育基因、传承浙江教育精神文化...
关键词：教育改革家 文艺运动 思想智慧 名家辈出 教育名家 征稿启事 崇文 身体力行 
“浙江教育名家思想研究”栏目征稿启事
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第12期58-58,共1页
浙江自古就有重教崇文的传统,特别是近现代以来,教育名家辈出。他们中既有以文艺运动促教育发展的文化大师,也有身体力行的教育改革家。回顾和研究他们的教育思想,对传播浙江教育名家思想智慧、挖掘浙江教育基因、传承浙江教育精神文化...
关键词：教育改革家 文艺运动 思想智慧 名家辈出 教育名家 征稿启事 崇文 身体力行 
“我国少年儿童图书馆员培养机制研究”专题导言
《图书馆工作与研究》2024年第1期22-22,共1页路锦怡 
公共图书馆依托馆藏开展少年儿童专业化服务,少年儿童图书馆员则是连接公共图书馆与少年儿童的桥梁。少年儿童及其看护者在公共图书馆获得的积极体验离不开专业的少年儿童图书馆员提供服务。美国著名教育改革家D.C.Fisher曾这样描述少...
关键词：少年儿童图书馆 教育改革家 公共图书馆 看护者 专业化服务 积极体验 图书馆员培养 一视同仁 
罗伯特·奎克的教育史学思想及其当代价值--以其传记式编史方式为中心被引量：1
《扬州大学学报（高教研究版）》2023年第5期90-98,共9页袁传明 
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“罗伯特·奎克的教育史学思想研究”(C b/2020/01/24);扬州大学人文社会科学基金项目资助(xjj202112)。
罗伯特·奎克的教育史学思想萌芽于早年在德国的游学旅行过程中,正式形成于1868年其教育代表作《教育改革家评论》的出版,后在英国的教师教育改革实践中不断发展。奎克教育史学思想主要包括教育史研究的目的论、价值论和方法论三个方面...
关键词：罗伯特·奎克 《教育改革家评论》 教育史学思想 传记式编史方式 
一套汇集教育家李廉方著述的精品力作——《李廉方集》编辑札记
《教育史研究》2023年第2期188-191,共4页熊然 
在中国近现代史上有这样一位杰出人物,他既是辛亥革命的先驱,又是著名的教育改革家;既是实干家和践行者,又是思想家和理论构建者;既是民国“双十节”的首倡者,又是“六六教师节”的倡导者之一;既是清末西式新教育制度的引入者,又是国人...
关键词：教育改革家 中小学教材 教授法 课程论 教育史 计划书 中国近现代史 小学低年级 
蔡元培反对“全盘西化”
《书屋》2023年第5期25-27,共3页渝文 
蔡元培(1868—1940)是中国近代史上倡导向西方学习的先驱者之一,也是杰出的教育改革家和思想家。他出身科举,是清末名翰林,于中国传统文化有较深厚的根底。二十世纪初开始,又先后到德、法等国留学考察,对西方的哲学、美学、教育、文明...
关键词：教育改革家 蔡元培 中国传统文化 全盘西化 中国近代史 向西方学习 文明史 
让学生成为学校的主人
《山西教育（管理版）》2023年第4期79-79,共1页吕小平 
静乐县段家寨中学是一所小规模的农村初级中学,生源大多是单亲家庭子女或留守儿童,加之近年来城市化进程的加快和人口出生率的降低,学校出现了招生困难、学生管理难等问题。面对这样的困境,学校开始奋力寻求改变。著名教育改革家魏书生...
关键词：农村初级中学 教育改革家 魏书生 单亲家庭子女 一所 人口出生率 招生困难 自我教育 
给孩子“自由呼吸的教育”
《教育文汇》2023年第4期63-64,共2页肖永春 
仰慕教育改革家李希贵老师已经很久了。在20世纪90年代的教育报刊上,我陆陆续续读过他的一些文章,为他睿智的教育思想和教育智慧所折服。最近完整地拜读了他的代表作之一《为了自由呼吸的教育》,犹如春风扑面,又感醍醐灌顶,它让我真正...
关键词：教育改革家 教育智慧 中学语文 教育报刊 班主任 自由呼吸 李希贵 春风扑面 
教育家型教师应该是什么样子的
《西部教育研究（陕西）》2023年第3期7-9,共3页王彬武 
进入教育高质量发展阶段,时代呼唤教育家型教师不断涌现。什么样的教师堪称教育家型教师,可能每个人心目中都有不同标准。我们需要为教育家型教师画像,让抽象的理想人格形象化、具体化,才能找到他们成长的路径。有思想的教师称得上教育...
关键词：教育改革家 教育实践家 教育的本质 教育家型 教育思想家 教育理论家 理想人格 青少年 
坚守初心,做幸福的“孩子王”
《山西教育（管理版）》2023年第2期73-74,共2页光柯惠 
早在从事教育事业之初,我就读到过著名教育改革家魏书生的一句话:“我属于愿意当班主任的那类教师。”我特别认同这句话,因为当班主任可以和孩子们有更多的接触,不仅可以全方位看到每一个孩子的成长变化,而且可以充分锻炼自己。我的教...
关键词：教育改革家 共同成长 班主任 魏书生 孩子王 全方位 
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