新时代医学人文教育课程体系建设的探索与实践  

作　　者：全祉悦 袁欢欢 柴桦[1] 卿平[1] 李正赤[1] 

机构地区：[1]四川大学华西临床医学院、华西医院

出　　处：《中国医学人文》2023年第1期23-27,共5页Chinese Medical Humanities

基　　金：2022年度四川大学新时代医学教育创新发展研究项目项目编号/SCUYZ01。

摘　　要：在我国实施“健康中国”战略、推动新医科建设的时代背景和国际、国内医学教育标准的要求下,结合医学学科特点和卫生系统的现实需求,医学人文教育已成为新时代医学教育不可或缺的重要组成部分。四川大学华西临床医学院/华西医院多年来持续开展医学人文教育课程体系建设的探索与实践,以胜任力为导向推进医学人文的课程建设,同时建设物质空间、组织制度、文化心理三大类医学人文隐蔽课程,以学为中心改革医学人文课程的教学方法,以形成性评价为基础改革医学人文课程的考核方式,以此提升新时代医学人文教育的品质。

关 键 词：医学人文教育 胜任力 隐蔽课程 以学为中心 形成性评价 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.3[文化科学—高等教育学]