《学画连环画》美育教学设计  

作　　者：马颖 

机构地区：[1]北京小学大兴分校

出　　处：《中国中小学美术》2023年第1期51-56,共6页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：一、教学分析本课的设计基于人民美术出版社出版的小学美术三年级上册第14课《学画连环画》一课,立足于坚持以美育人、重视艺术体验和突出综合性的视角进行教学内容设计。连环画是用多幅画讲述一个故事的形式,学生除了要具备绘画造型能力外还需要有构思精妙故事的能力,让学生在课上实现从无到有的创作是非常有难度的,所以在探索连环画的制作环节时,将语文和美术知识融合起来,用跨学科的教学方法让学生重温学过的语文课文,思考什么样的故事可以打动人。

关 键 词：教学内容设计 小学美术 语文课文 美育教学 人民美术出版社 以美育人 知识融合 艺术体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]