优化作业设计,为减负开道  

作　　者：李阁 

机构地区：[1]南阳市第二十三小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第4期16-17,共2页

摘　　要：2021年“双减”政策出台,其实质是减负、提质、增效,让教育回归育人本质。作业量减少,是“双减”最直观的体现。“双减”背景下,如何有效减轻学生作业负担并提升教育教学质量?这就需要教师优化作业设计,通过精学巧练,正确把握作业之间思维的关联性、难度的层次性,有效促进学生能力进阶。

关 键 词：优化作业设计 有效促进 教育回归 作业负担 作业量 巧练 提升教育教学质量 减负 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]