以生为本 激扬生命  

作　　者：王利[1] 

机构地区：[1]淮滨县实验学校

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第4期56-57,共2页

摘　　要：三尺讲台追梦人,二十七年守初心。自登上讲台那天起,我几十年如一日地坚守“生本课堂”教学理念,不断强化学生的核心地位,让学生成为教学活动的主体。在教学中,我时刻关注学生,不断激发学生的兴趣,开发学生智慧,挖掘学生潜能,让学生主动学习、快乐学习。激发学生兴趣。兴趣是最好的老师。因为只有兴趣足了,学生才有学的动力,才能学得专注。我经常将相声、小品、评书、朗诵、专访、双簧、手工等融入教学,来激发学生的学习兴趣,让学生主动学习。例如,在教学《我的叔叔于勒》时,我将学生分为三组,让他们分别模拟菲利普夫妇的口吻,将“遇于勒”“盼于勒”“躲于勒”等情节搬上舞台。

关 键 词：激发学生兴趣 以生为本 生本课堂 快乐学习 《我的叔叔于勒》 三尺讲台 几十年如一日 追梦人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]