王利

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供职机构：淮滨县实验学校更多>>
发文主题：以生为本备课《我的叔叔于勒》学生写作水平选文更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《河南教育（基教版）（上）》《中学生作文指导》《内蒙古教育（B）》更多>>
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多文本阅读教学组合选文的对策
《河南教育（基教版）（上）》2023年第10期64-65,共2页王利 
2022年度河南省基础教育教学研究专项课题“初中语文多文本阅读课堂教学实践研究”的研究成果,课题编号:dwbyd2202150016。
在多文本阅读教学中,如何组合选文是关键。组合选文时,教师要立足学生,将其认知特点和能力水平与课堂阅读教学结合考虑,从而最大限度发挥多文本阅读教学的效用,促进学生核心素养的提升。一、以主题为中心选文,小学语文教材以主题为依据...
关键词：小学语文教材 选文 课堂阅读教学 学生核心素养 立足学生 认知特点 文本阅读教学 大量阅读 
以生为本 激扬生命
《河南教育（基教版）（上）》2023年第4期56-57,共2页王利 
三尺讲台追梦人,二十七年守初心。自登上讲台那天起,我几十年如一日地坚守“生本课堂”教学理念,不断强化学生的核心地位,让学生成为教学活动的主体。在教学中,我时刻关注学生,不断激发学生的兴趣,开发学生智慧,挖掘学生潜能,让学生主...
关键词：激发学生兴趣 以生为本 生本课堂 快乐学习 《我的叔叔于勒》 三尺讲台 几十年如一日 追梦人 
立足核心素养理念 提升学生写作水平
《中学生作文指导》2020年第48期0002-0002,共1页王利 
“2020年度河南省基础教育教学研究项目《核心素养背景下提高初中生写作能力策略研究》(JCJYC20011531)研究成果”。
从当前初中作文教学现状出发,以《课程标准》为依据,以核心素养理念为指导,以体验式写作为基本教学模式,结合文本教学,以读促写,读、写、改相结合,探索有效的初中写作教学策略。让学生体验学习过程的喜悦感与成功感,进而发掘其学习潜能...
关键词：核心素养 体验式作文教学 课外阅读 
书香满屋
《内蒙古教育（B）》2011年第10期63-64,共2页王利 
“用读书的厚度提升人生的高度”，我用这句话时刻提醒自己也提醒着我的学生。读书，不仅是充实空洞的大脑，丰盈单薄的灵魂，更是在储备一种能量，进行一种永不停息的文化升值。对教师而言，读书就是最好的备课；对学生而言，读书就是...
关键词：书香校园 读书 学生 能量 教师 备课 学习 教室 
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